Suggestions
Karen van Ruiten
Directeur Alles is Gezondheid | Directeur Institute for Positive Health | Mede-oprichter Elements & Energy of Change | Voorzitter commissie Citizen Science Healthcare | Nationaal coördinator SDG3
Karen van Ruiten is a multifaceted professional with a diverse background in health, wellbeing, and business transformation. She is the Mede-oprichter (Co-founder) of Elements & Energy of Change Academy.2 In addition to this role, Karen holds several other significant positions:
Current Roles
- Director of Alles is Gezondheid: Karen serves as the director of this organization, which translates to "Everything is Health" in English.1
- Director of the Institute of Positive Health: She also holds a directorial position at this institute.1
Professional Background
Karen van Ruiten is known for her expertise in:
- Strategic advising
- Sociology
- International speaking on healthcare transformation
- Co-creation with patients, professionals, and organizations2
Focus Areas
Her work primarily revolves around:
- Advancing health and wellbeing for all individuals
- Business transformation
- Positive Health concepts
- Healthcare transition through collaborative approaches2
LinkedIn Presence
Karen van Ruiten's LinkedIn profile (username: karen-van-ruiten-8523889) reflects her professional journey and current engagements. She is active on the platform, sharing insights about health, wellbeing, and organizational change.12
Karen's diverse roles and expertise position her as a prominent figure in the fields of health, wellbeing, and organizational transformation in the Netherlands.
Highlights
Met vertrouwen naar een digitale omgeving voor Positieve Gezondheid 🌟 Alleen vanuit vertrouwen kun je bouwen. In ieder geval...alleen met vertrouwen kan ik bouwen ; ) Zeker als wat je met elkaar wilt realiseren nieuw is. Nog niet eerder gedaan. Voor die uitdaging stonden we zo'n 1,5 jaar geleden met de vele digitale vragen rondom #positievegezondheid vanuit talloze organisaties in de zorg die bij Institute for Positive Health binnen kwamen en komen. Een toekomstbestendige digitale omgeving creëren: dat deden en doen we met vertrouwen en met een ecosysteem. De energie bij werken met en vanuit vertrouwen voelt voor mij namelijk relaxt, opwaarts en lichter. Projecten of organisaties met weinig of geen vertrouwen kennen vaker controle, beheersing en 'zeker willen weten'. Een zwaardere energie, die voor mij vele minder malen constructief voelt of is. De projecten met wantrouwen of angst lijken vaker te stagneren of zijn niet echt vrij om vernieuwend te zijn. Gaan vaker om eigen belang of de financiën, dan om het collectief belang. Dus heel fijn en bijzonder dat Sanne Kok en ik het bij Zorg & ICT congres gisteren (tnx Ruud Koolen) met onze presentatie ook mochten ingaan op vertrouwen en een ecosysteem van partijen. Naast toelichten hoe de digitale omgeving opgebouwd is en werkt. Waardevol voor mensen, zorgprofessionals, organisaties en regio's die dagelijks met een brede blik aan gezondheid en zorg werken. De digitale omgeving hebben we stapsgewijs en co-creatie opgezet met diverse partners waaronder Quli - gezondheidsplatform, Ivido, AdSysCo bv, Smarthealth, Mediquest, Johan.nl MyLifeKit. Natuurlijk betekent dat ook samen voor die doorontwikkeling staan, ofwel werken met een ecosysteem die een open houding heeft. Bij iPH werken we bij voorkeur met vertrouwen, bij de co-creatie van de kennisagenda door Miriam de Kleijn Marja van Vliet als ook bij de trainingen door o.a. Cinthya de Vaal Inge de Jager -Kroes Stephan Hermsen. Met vertrouwen werken maakt ook digitale trajecten een stuk fijner en met meer impact. Inmiddels is mijnpositievegezondheid.nl voor iedereen toegankelijk. Met PGO, per organisatie of regio; Positieve Gezondheid is inzichtelijk om dagelijks mee te werken met de cliënten of patiënten. Van vendor lock in, naar meer vertrouwen er in. #ict #data #gezondheid #zorg #innoveren #positievegezondheid #iza #gala #wegiz #gegevensuitwisseling
Van school & rapporten naar levensvaardigheden & tot bloei komen 🌼 De school van mijn dochtertjes (Mae 8 & Lynn 11 jaar 💜) is overgestapt van de traditionele Cito naar IEP. Het staat niet voor de boomsoort, maar voor Inzicht Eigen Profiel. Ik kreeg dit te horen op de ouderavond in september, en toen werd ik direct blij 🍀. Intuïtief, nog zonder iets te weten. Sinds groep 3 merk ik hoe het (belangrijke) cognitieve veelal de aandacht krijgt: begrijpend lezen, spelling, rekenen, tafels, topografie. Gelukkig met veel creatieve en bewegende vakken erbij op onze fijne school en met aandacht voor samenwerken en muziek. Maar toch... Vijf dagen per week in een klas met zo'n 25 kindjes. Oef, dat is druk. Applaus voor alle docenten, want ben dankbaar dat jullie zo lief en bevlogen iedere dag voor de klas staan. En dankbaar voor goede basis van het onderwijs in Nederland. Maar toch...je concentreren in de klas, je best doen en beoordeeld worden op de vakken die je 'moet volgen': is het in balans vroeg ik me af? Ik merk hoe sommige ouders (en soms zelfs opa's en oma's hoor ik ) bezig zijn met schoolprestaties van hun kleine lieverds. Bij onze school krijgen ze een portfolio, waar het rapport een onderdeel van is. Maar toch... De oudste krijgt groep 7 een pre-advies, en is daar mee bezig. En ouders ook. De kinderen zijn 10 of 11: wat geven we ze mee? Mijn meiden hobbelen lekker mee in het schoolsysteem, ze zitten goed in hun vel, maar toch...Is ons schoolsysteem niet te veel gericht op de prestatiemaatschappij? Beginnen we daar niet veel te jong mee? Zouden we kinderen niet willen leren om (vaker) bij hun gevoel te blijven? Natuurlijk met hoofd en handen erbij. Maar het cognitieve zit vooral in het hoofd, in ons denken. En ik zie en ervaar zelf hoe we later als volwassenen in ons leven (of sommige na burn-out) uit ons hoofd te komen. Door mindfulness, yoga, training, ademtraining, ijsbaden of creatief bezig zijn. Leren uit ons hoofd te gaan. Net zoals het zorgsysteem anders kan (dmv bredere blik op gezondheid) kan het onderwijs systeem ook anders (dmv bredere blik op het kind en ontwikkeling). Met de tijd en behoefte mee bewegen. Scholen in Scandinavië doen nog veel meer buiten 🌳 Scholen begin vorige eeuw begonnen met lezen en schrijven, want dat leerden de meeste kinderen niet thuis. Zouden we onze kinderen andere vaardigheden willen en kunnen bijbrengen? Over ademen, je behoefte uitspreken of tot bloei komen met de dingen die je leuk vindt. Levensvaardigheden voor deze tijd en ontdekken waar jouw talent ligt. Hoe een kind tot bloei kan komen en een unieke bijdrage in en aan deze maatschappij en op aarde kan leveren. Superfijn dat IEP en de docenten nu ook kijken naar o.a. empathisch vermogen, organiseren, nieuwsgierigheid en uiten van gevoelens. Een echt brede gezonde school, kan mi latere zorg voorkomen. Dan zorgen we beter voor ons zelf en voor elkaar 💚 #health #lifeskillsforkids #school
